高校知识地图系统构建研究

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3.0 牛悦 2024-11-19 6 4 1.95MB 62 页 15积分

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摘要

21 世纪是知识经济时代，为适应时代的发展需求，组织需要进行管理变革实

施知识管理。知识地图是组织实施知识管理的有效工具。它是对组织知识位置的

图形化显示, 帮助用户迅速准确地定位需要的知识信息。本文的目的是在对不同

类型知识地图的构建方法进行分析的基础上，应用信息技术，构建一个高校知识

地图系统，为高校不同层次的知识需求者提供一个快速检索知识、访问知识的平

台。

本文围绕如何构建一张符合高校需求的知识地图展开研究，具体研究内容和

创新工作主要包括以下三部分:

1．本文系统地介绍了知识地图的概念、分类及展现形态, 并通过构建知识地

图的实例详细说明了概念型知识地图、流程型知识地图和职称型知识地图的构建

形式。

2．本文将知识地图集思想引入到高校知识管理中，构建了基于知识地图集的

高校知识地图系统的模型框架结构。该框架结构表明了知识地图彼此之间以及知

识地图与上下层组件之间的关系。

3．本文在高校知识地图系统需求分析的基础上，借助于系统数据库技术，综

合运用基于 web 的系统开发方法和可视化方法，设计开发了高校知识地图模型系

统。

通过本论文的研究，将知识地图的构建理论应用到实际，为高校知识管理系

统的知识地图构建提供了一个可参考的模型系统，文章在最后指出了知识地图未

来的发展方向。

关键词：知识地图高校知识管理知识地图系统

ABSTRACT

The 21st century is the era of knowledge economy. To meet the development

demands of new era, organizations should perform management innovation and

implement knowledge management. Knowledge map is an effective tool for knowledge

management. It is the Graphical display of organization knowledge location and help

users quickly and accurately positioning the needs of knowledge and information. The

purpose of this paper is on the basis of analysis of the construction of different types of

knowledge map and the application of information technology, to build a university

knowledge map system, which offers the rapid access to knowledge and efficient

retrieval of knowledge to meet the demands of various users.

This study concerns about how to construct a knowledge map according to the needs

of universities. The primary works of this study are as follow:

First, we apply knowledge map into the knowledge management in universities in

this paper and puts forward a new concept: the knowledge map in universities. The

paper introduces the concept and categories of knowledge map. It also explains how to

map concept maps, process maps and competency maps with the examples of

knowledge mapping.

Second, this paper introduced knowledge atlas thinking to the knowledge

management of universities, and constructed universities knowledge map system

framework based on knowledge atlas, which offers to visually express links between

knowledge maps. And by these links, it helps enhance these knowledge maps' value.

Third, this paper is based on such fundamental theories as knowledge management

theory and system database theory, and it also utilizes the current information

technologies and the system developing and visualizing tools based on Web techniques,

which is building on the basic characteristics of the demands of universities.

This paper has offered a referred prototype to knowledge maps in the universities,

which improves to share knowledge in the universities. Furthermore, it proposes the

future development of knowledge map.

Key Words: knowledge map, university, knowledge management,

knowledge map system

中文摘要

ABSTRACT

第一章绪论 ....................................................... 1

§1.1 研究背景和问题的提出 ......................................... 1

§1.2 研究的目标和方法 ............................................. 2

§1.3 论文的主要工作 ............................................... 3

第二章知识、知识管理和知识地图 ...................................... 5

§2.1 知识的定义及分类 ..............................................5

§2.1.1 知识的定义 ............................................... 5

§2.1.2 知识的特性及分类 ......................................... 7

§2.1.3 数据、信息、知识和智慧的关系 ............................. 8

§2.2 知识管理综述 ..................................................9

§2.2.1 知识管理的概念 ............................................ 9

§2.2.2 知识管理研究方法 ......................................... 10

§2.3 高校知识管理 ................................................ 11

§2.3.1 高校知识管理的内容 ...................................... 11

§2.3.2 我国高校知识管理研究现状 ................................. 12

§2.4 知识地图 .....................................................13

§2.4.1 知识地图的概念 ........................................... 13

§2.4.2 知识地图的类型 ......................................... 14

§2.4.3 知识地图的展现形态 ...................................... 16

§2.4.4 知识地图的国内外研究现状 ................................ 17

第三章高校知识地图的分析 ........................................... 21

§3.1 高校知识地图的对象及内容 .....................................21

§3.2 高校知识地图的特点 ...........................................22

§3.3 高校知识地图实现的功能 .......................................23

§3.3.1 搜索导航功能 ............................................ 23

§3.3.2 隐性知识的挖掘和利用 ..................................... 24

§3.3.3 智力资源的培育和评估 ..................................... 25

§3.3.4 协助发现知识缺口 ....................................... 25

§3.4 知识地图的关键技术 .......................................... 26

§3.4.1 描述语言 ................................................ 26

§3.4.2 辅助构建工具 ............................................ 26

第四章高校知识地图的构建研究 ...................................... 29

§4.1 知识地图构建的一般流程 ...................................... 29

§4.2 高校知识地图构建思路 ........................................ 30

§4.3 高校知识地图的构建方法 ...................................... 33

§4.3.1 概念型知识地图的构建方法 ................................ 33

§4.3.2 流程型知识地图的构建方法 ............................... 36

§4.3.3 职称型知识地图的构建方法 ............................... 37

第五章高校知识地图系统的实现 ....................................... 41

§5.1 系统设计 .................................................... 41

§5.1.1 系统需求分析 ............................................ 41

§5.1.2 系统设计原则 ............................................ 42

§5.1.3 系统功能设计 ............................................ 42

§5.2 系统设计的技术路线 .......................................... 44

§5.2.1 系统结构—B/S ........................................... 44

§5.2.2 系统数据库—Microsoft SQL Server 2000 ................... 45

§5.2.3 软件编写工具—ASP ....................................... 45

§5.2.4 网页制作工具—Dreamweaver ............................... 46

§5.3 高校知识地图系统运行举例 .................................... 47

第六章总结与展望 ................................................... 53

§6.1 总结 ........................................................ 53

§6.2 展望 .........................................................53

参考文献 ............................................................ 55

在读期间公开发表的论文和承担科研项目及取得成果 ...................... 59

致谢 ............................................................... 60

第一章绪论

§1.1 研究背景和问题的提出

知识经济的到来，对整个社会都有深刻的影响，冲击着社会的每个领域与角

落，当然作为知识主要的创新之地的高等学校也不可避免。知识经济是一种强调

知识的创造、传播与运用的经济，它对于高等教育的挑战主要有以下几个方面：

第一，知识经济促使高等学校的社会地位发生显著变化，并逐步从单一的教

学机构向产、学、研一体化方向发展。高等学校决不应该是单纯的教学单位，而

应是集教学、科研、生产为一体的知识生产综合体，高校理应在知识经济时代承

担起更重要的社会责任。

第二，知识经济要求高等学校的社会功能进一步扩展，逐步从单纯保存、传

递知识向现代化的知识工厂转变。

第三，知识经济呼唤高等学校的社会存在价值产生新的变化，并逐步从传统

的、单纯的人才培养向现代社会的动力站转化。

高等学校是典型的知识密集型组织，知识管理能有效提升高校竞争力，知识

管理的应用将会对中国高校产生深远的影响，基于知识管理的高校管理已成为必

然。

知识管理是将智力资本转化为价值的一系列过程，包括知识的创造、获得、

组织、应用、共享和更新等[1]。

近年来，知识管理已成为企业界和学术界关注的热点，但目前实施知识管理

所存在的主要问题之一是缺少有效的工具和方法[2]。

知识地图被认为是一种有效的知识管理工具，因为知识地图描述了组织内的

知识资源情况并贯穿于知识转化周期的整个过程，有利于智力资本的培育和评估，

而且使组织成员清楚地了解和使用组织内的可用知识，为知识的创造、共享和应

用提供了环境[3]。

美国微软公司 1995 年10 月开始制作知识地图。当时，微软的资讯系统小组

开展了一项“技能规划与开发计划”，他们把每个系统开发人员的工作能力和某特

定工作所需要的知识制作成地图，以便协助公司维持业界领导地位，同时让员工

与团队的配合更加默契。微软的这一计划分 5个主要阶段：为知识能力的形态与

程度建立起架构；明确某特定工作所需要的知识；为个别员工在特定工作中的知

高校知识地图系统构建研究

识能力表现评分；在线上系统执行知识能力的搜寻；将知识模型和教育训练计划

结合起来。对于员工的知识能力，微软采用了基础水准能力、地区性或独特性的

知识能力、全球水准能力和普遍性能力等四种知识结构形态来评估。当管理者想

为新专案建立团队时，他无须知道所有员工中谁符合工作条件，而只要向这个系

统咨询就可以了。之后，IBM 以及其他一些著名企业也开始制作公司的知识地图，

这些企业对于知识地图的应用实践的成功，带动了知识地图理论的发展，使得它

越来越得到重视。

但有关知识地图在高等学校知识管理中的应用的研究尚属起步阶段，本文则

系统地介绍了知识地图的概念和知识地图的分类，列举了构建知识地图的实例，

阐述了知识地图对组织知识管理和组织学习的深刻意义，并指出了知识地图未来

的发展方向。

笔者认为，在高校各知识领域建立知识地图有重要的意义：

1. 高校知识地图可以自动将校内的知识单元进行关联，图形化的连接方式可

以让普通学者快速实现知识检索的拓张和关联。

2. 高校知识地图可以借助收集、显示本学科各类文献，并利用文献之间复杂

的引用联系等，建立显性知识的排序和关联。

3. 高校知识地图还可以借助作者发文、共引、共同主题词等关系建立学科内

专家、学者隐性知识之间的联系，以实现对于学科隐性知识的检索。

综上所述，将知识地图集思想引入高校，并在此基础上建立高校知识地图系

统，具有重要的理论意义和现实意义。在理论上，能够拓宽知识地图研究的视野，

完善知识地图研究的理论体系；在实践上，高校知识地图系统的建立，可以进一

步改善当前高校教师和研究人员和学生知识共享困难的状况。

§1.2 研究的目标和方法

本研究希望通过对高校知识地图构建的理论和方法的深入研究，将基于知识

地图集的构建技术引入高校领域中，为高校知识地图系统的构建提供一个理想的

方案，为我国高校的知识地图系统构建提供可参考的模型。

作者旨通过这一方案的实施，实现对高校显性知识与隐性知识资源的知识导

航，为高校师生提供访问高校知识资源的快速入口。

本文在阅读了大量国内外有关高校知识管理与知识地图的文献后，广泛吸收

前人成果并紧密结合知识管理及知识管理系统的相关理论，深入地探讨了知识地

图的内涵和构建方法。同时，围绕高校知识管理和知识地图的特点，提出高校知

第一章绪论

识地图系统的构建方案。

本文所探讨的知识地图是知识管理的一个核心工具，是高校显隐性知识的导

航系统。本研究运用了基于 web 的开发方法，为了体现知识地图的可视化原则，

还用到相关的可视化技术和方法，对知识地图中知识结构层次的划分，还用到知

识分类的方法等等。

§1.3 论文的主要工作

本论文的主要创新点是将知识地图集的思想引入到高校知识地图系统的构建

研究中，将各种类型的知识地图有机地整合在一起，上层与知识应用组件相连，

底层与知识库和领域专家相连。

本文共包括 6 大章节的内容：

第一章，绪论。主要介绍了研究的背景和问题的提出，明确了提供高校知识

地图构建理想方案的研究目标和本文的研究方法，并介绍了论文的整体脉络。

第二章，理论综述。从知识、知识管理和知识地图三个方面进行研究和总结，

介绍了知识的定义与分类、知识管理的定义与方法、高校知识管理的内容与研究

现状，以及知识地图的概念、分类、展现形式与研究现状等内容。

第三章，高校知识地图的理论分析。这一部分介绍了高校知识地图的对象、

内容及层次结构、高校知识地图的特点、高校知识地图实现的功能以及构建高校

知识地图的关键技术。

第四章，高校知识地图的构建研究。这一部分介绍了高校知识地图构建的一

般流程、基于知识地图集的高校知识地图系统的构建思路。此外，在这一部分还

分别详细介绍了概念型知识地图、流程型知识地图和职能型知识地图的构建方法，

为下一章高校知识地图系统的构建打下坚实的理论基础。

第五章，高校知识地图系统的实现。这一章节包括系统设计，即系统需求分

析、系统设计原则和系统功能设计，还阐述了系统设计的技术路线，介绍了浏览

器/服务器模式的系统结构、系统数据库 Microsoft SQL Server 2000、软件编写工具

ASP 以及网页制作工具 Dreamweaver。最后，文章举例演示了某高校知识地图系

统的运行情况。

第六章，总结与展望。这一部分对知识地图的发展趋势作了预测，并对目前

工作做了阶段性总结。

本文的研究重点在于高校知识地图构建的理论研究和高校知识地图系统的实

现这两部分内容。

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摘要：

摘要21世纪是知识经济时代，为适应时代的发展需求，组织需要进行管理变革实施知识管理。知识地图是组织实施知识管理的有效工具。它是对组织知识位置的图形化显示,帮助用户迅速准确地定位需要的知识信息。本文的目的是在对不同类型知识地图的构建方法进行分析的基础上，应用信息技术，构建一个高校知识地图系统，为高校不同层次的知识需求者提供一个快速检索知识、访问知识的平台。本文围绕如何构建一张符合高校需求的知识地图展开研究，具体研究内容和创新工作主要包括以下三部分:1．本文系统地介绍了知识地图的概念、分类及展现形态,并通过构建知识地图的实例详细说明了概念型知识地图、流程型知识地图和职称型知识地图的构建形式。2．本...

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