上海沪教版九年级化学上册暑假班教学案（机构）_质量守恒定律

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3.0 周伟光 2024-09-27 5 4 264.89KB 13 页 5积分

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初三化学暑假班（教师版）

教师日期

学生

课程编号 10 课型同步

课题质量守恒定律

教学目标

1、理解质量守恒定律。能从化学反应中原子重新组合成新物质的角度来理解。

2、利用质量守恒定律推断物质的质量、元素组成，解释现象，推断物质的化学式。

教学重点

1、理解质量守恒定律。能从化学反应中原子重新组合成新物质的角度来理解。

2、利用质量守恒定律推断物质的质量、元素组成，解释现象，推断物质的化学式。

教学安排

版块时长

1知识温习 10mins

2每识每课 10mins

3新知精讲 50mins

4课堂小憩 10mins

5典例解析 30mins

6师生总结 10mins

物质的量(n) 微粒个数(N)

×N

÷N

×M

÷M

物质的质量(m)

1．写出下列关于物质的量的填空

物质的量的符号是_______，表示____________________的含义，单位是________，1mol 物质

约含有_____________个微粒，这个数值又称作___________常数

【答案】n；物质所含微粒的多少；mol，6.02×1023，阿伏伽德罗

2．根据物质的量与质量和微粒数的计算公式运算下列题目

（1）1mol 水中约含有多少个水分子，多少个原子，是多少克水

_____________________________________________________________________

（2）6.02×1023 个氧气分子含有多少物质的量的氧气分子，多少物质的量的氧原子

_____________________________________________________________________

【答案】6.02×1023；1.806×1024；18g；1mol；2mol

3．摩尔质量和式量的共同点是_______________________不同点是__________________

【答案】数值相等；摩尔质量有单位，式量没单位

质量守恒定律

知识温习

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摘要：

初三化学暑假班（教师版）教师日期学生课程编号10课型同步课题质量守恒定律教学目标1、理解质量守恒定律。能从化学反应中原子重新组合成新物质的角度来理解。2、利用质量守恒定律推断物质的质量、元素组成，解释现象，推断物质的化学式。教学重点1、理解质量守恒定律。能从化学反应中原子重新组合成新物质的角度来理解。2、利用质量守恒定律推断物质的质量、元素组成，解释现象，推断物质的化学式。教学安排版块时长1知识温习10mins2每识每课10mins3新知精讲50mins4课堂小憩10mins5典例解析30mins6师生总结10mins物质的量(n)微粒个数(N)×NA÷NA×M÷M物质的质量(m)1．写出下列...

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