【沪教版数学9年级下】 课时练习-28.2 统计的意义（作业）（解析版）

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3.0 周伟光 2024-09-30 4 4 304.19KB 6 页 5积分
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28.2 统计的意义（作业）
一、填空题
1．（2020·上海崇明区·九年级二模）为了解某九年级全体男生 1000 米跑步的成绩，随机
抽取了部分男生进行测试，并将测试成绩分为 四个等级，绘制成如下不完整的
统计图表，根据图表信息，那么扇形图中表示 的圆心角的度数为____度．
【答案】36
【分析】先由 B 等级人数及其所占百分比求出总人数，再根据各等级人数之和等于总人数求
出 C 等级人数 x，最后用 360°乘以 C 等级人数所占比例即可得．
【详解】∵被调查的总人数为 10÷25%=40（人），
∴C 等级人数 x=40-（24+10+2）=4（人），
则扇形图中表示 C 的圆心角的度数为 ，
故答案为：36．
【点睛】本题主要考查扇形统计图，解题的关键是结合扇形统计图与频数分布表得出被调查
的总人数．
2．（2020·上海浦东新区·九年级二模）某校计划在“阳光体育”活动课程中开设乒乓球、
羽毛球、篮球、足球四个体育活动项目．为了了解全校学生对这四个活动项目的选择情况，
体育老师从全体学生中随机抽取了部分学生进行调查（规定每人必须并且只能选择其中一个
项目），并把调查结果绘制成如图所示的统计图，根据这个统计图可以估计该学校 1500 名
学生中选择篮球项目的学生约为______名．
【答案】300
【分析】先计算出调查学生人数中选择篮球项目学生所占的百分比，再利用样本估计总体用
摘要：

28.2统计的意义（作业）一、填空题1．（2020·上海崇明区·九年级二模）为了解某九年级全体男生1000米跑步的成绩，随机抽取了部分男生进行测试，并将测试成绩分为四个等级，绘制成如下不完整的统计图表，根据图表信息，那么扇形图中表示的圆心角的度数为____度．【答案】36【分析】先由B等级人数及其所占百分比求出总人数，再根据各等级人数之和等于总人数求出C等级人数x，最后用360°乘以C等级人数所占比例即可得．【详解】∵被调查的总人数为10÷25%=40（人），∴C等级人数x=40-（24+10+2）=4（人），则扇形图中表示C的圆心角的度数为，故答案为：36．【点睛】本题主要考查扇形统计图，解...

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作者：周伟光 分类：中小学教育资料 价格：5积分 属性：6 页 大小：304.19KB 格式：DOCX 时间：2024-09-30

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