社会工作专业学生的自我同一性

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3.0 韩鲁英 2024-09-24 4 4 360.01KB 21 页 150积分

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浙江财经大学本科生毕业论文（设计）

社会工作专业学生的自我同一性

摘要：社会工作专业在高校普及以来发展迅速并取得了一定的成就，本文主要采

用随机抽样的方法对浙江财经大学法学院的学生进行问卷调查，研究关于社会工作专业

的培养对大学生自我同一性危机发展的影响。结果发现：社会工作专业培养有助于大学

生的自我同一性的发展；自我同一性的危机程度与时间管理倾向显著负相关，与学业倦

怠呈显著正相关；自我同一性危机程度缓和了时间管理倾向与学业倦怠的关系。最后提

出了应加强社会工作专业教育；其他专业应借鉴社会工作专业教育，普及公共课程教育

以促进大学生自我同一性的发展。

关键词：社会工作专业；教育；自我同一性

Social Work Student’s Self-Identity

Abstract: Since the popularization of social work professional education in colleges and

universities ,it has been developing rapidly and has obtained some achievements, This article

through get students from the law school of the zhejiang university of finance and

economics to carry on the questionnaire survey by random sampling.Research on the

cultivation of the social work profession's influence on college students' self-identity crisis

development。And we found that: Professional social work training is conducive to the further

development of college students' self-identity.Self-identity crisis degree and time management

disposition is significantly negative correlation and significantly positive correlation with

academic burnout. Self-identity crisis degree eased the correlation between the time

management disposition and academic burnout.Strengthen the social work professional

education are put forward and colleges and universities should reference to the social work

professional education, Promote the development of college students' self-identity by

universal public education course.

Key words：social work;education;self-identity

浙江财经大学本科生毕业论文（设计）

III

1引言...................................................................................................................................1

1.1 自我概念及自我同一性.............................................................................................1

1.2 国内外关于自我同一性的研究.................................................................................1

1.2.1 自我同一性概念...............................................................................................1

1.2.2 自我同一性发展与自我同一性危机...............................................................1

1.2.3 如何促进自我同一性的发展...........................................................................2

1.3 国内外关于时间管理倾向与学业倦怠的研究.........................................................2

1.4 社会工作专业教育与学生的自我同一性发展.........................................................3

1.5 研究问题的提出.........................................................................................................4

2研究方法...............................................................................................................................4

2.1 被试.............................................................................................................................4

2.2 问卷.............................................................................................................................5

2.3 研究程序.....................................................................................................................6

2.3.1 施测...................................................................................................................6

2.3.2 统计方法...........................................................................................................6

3研究结果...............................................................................................................................6

3.1 社会工作专业应届毕业生与法学专业学生的自我同一性比较.............................6

3.2 大学生自我同一性发展的性别差异比较.................................................................7

3.3 大学生自我同一性危机程度与时间管理倾向、学业倦怠的相关分析.................7

3.4 大学生自我同一性危机程度对于时间管理倾向与学业倦怠之间相关的调节作用

分析......................................................................................................................................7

4讨论...................................................................................................................................8

4.1 社会工作专业的培养对大学生自我同一性发展的影响.........................................8

4.2 自我同一性危机与时间管理倾向、学业倦怠的关系...........................................10

4.3 大学生自我同一性危机程度对于时间管理倾向与学业倦怠关系的调节作用...10

5总结与展望.........................................................................................................................11

5.1 结论...........................................................................................................................11

浙江财经大学本科生毕业论文（设计）

5.2 研究的不足之处.......................................................................................................11

5.3 未来的展望...............................................................................................................12

参考文献...................................................................................................................................13

附录.......................................................................................................................................15

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摘要：

浙江财经大学本科生毕业论文（设计）II社会工作专业学生的自我同一性摘要：社会工作专业在高校普及以来发展迅速并取得了一定的成就，本文主要采用随机抽样的方法对浙江财经大学法学院的学生进行问卷调查，研究关于社会工作专业的培养对大学生自我同一性危机发展的影响。结果发现：社会工作专业培养有助于大学生的自我同一性的发展；自我同一性的危机程度与时间管理倾向显著负相关，与学业倦怠呈显著正相关；自我同一性危机程度缓和了时间管理倾向与学业倦怠的关系。最后提出了应加强社会工作专业教育；其他专业应借鉴社会工作专业教育，普及公共课程教育以促进大学生自我同一性的发展。关键词：社会工作专业；教育；自我同一性SocialWo...

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