思想政治教育与心理健康教育有机结合研究

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摘要

传统的思想政治教育主要是社会赋予人们特定的政治观念和道德准则，它注

重的是社会对个体思想品质与道德素质方面的要求，注重教会人们认识世界和改

造世界的能力，以及处理国家利益、集体利益与个人利益的关系问题等，忽视了

以个体为中心点的心理状态和基本的人格内容，因而在思想政治教育中结合心理

健康教育，在思想政治教育实践中认识到思想问题与心理问题的关联性，拓展思

想政治教育的方法，有助于提高思想政治教育的实效性。论文的主要内容是关于

思想政治教育与心理健康教育结合的理论分析及结合的方法与策略。通过对思想

政治教育科学内涵的了解，并对二者进行比较，认清思想政治教育与心理健康教

育之间的关联性，在此基础上提出了二者结合的两大背景和四项具体的措施。心

理健康教育与思想政治教育的有机结合，是符合我国现阶段高等教育的实际情况

的。虽然二者结合的具体途径和方法上、策略和手段上，还需要在实践中不断探

索并逐步完善，但毋庸置疑的是，思想政治教育与心理健康教育结合形成合力，

将有效的促进心理健康教育和思想政治教育更加快速的发展，有利于实现教育功

能的优势互补和教育目标的整合效应，为培养全面发展的人才奠定基础。

关键词：思想政治教育心理健康教育有机结合

ABSTRACT

The traditional ideological and political education is mainly to give people specific

political ideas and code of ethics. It focused on social requirements of the individual

about the ideological quality and morality. Also, it taught people to understand and

transform the world and handle of the relationship between state interests and individual

interests. The traditional ideological and political education ignored the individual

mental status and the basic personality. Distinguishing between the ideological

problems and psychological problems, combination of ideological and political

education and mental health education could expand the methods of ideological and

political education and improve the effectiveness of ideological and political education.

The main content of the paper is the analysis of theories, the methods and strategies that

ideological and political education combined with mental health education. First, we

need to understand the scientific content of ideological and political education. Second,

we should compare the ideological and political education and mental health education.

Third, understand the relevance of ideological and political education and mental health

education. Forth, propose combination of the background and four specific measures.

Combination of ideological and political education and mental health education is in

line with China’s actual situation at the present stage of higher education. Though, ways

and means of combining ideological and political education and mental health education

is to be improved, the combination form a positive force and promote the development

of ideological and political education and mental health education effectively. It will

conducive to the educational function and achieve educational goals, which cultivating

talent to adapt to the future and social development.

Key Words：Ideological and Political Education, Mental Health

Education, Combination

中文摘要

ABSTRACT

第一章绪论................................................................................................................1

§1.1 选题意义..........................................................................................................1

§1.2 理论基础..........................................................................................................2

第二章思想政治教育与心理健康教育的科学内涵..................................................4

§2.1 思想政治教育的科学内涵..............................................................................4

§2.2 心理健康教育的科学内涵..............................................................................5

§2.3 思想政治教育与心理健康教育的内在联系..................................................6

§2.3.1 教育对象的共同性..................................................................................7

§2.3.2 育人目标的一致性..................................................................................7

§2.3.3 育人功能的互补性..................................................................................8

第三章思想政治教育与心理健康教育的比较........................................................10

§3.1 思想政治教育与心理健康教育比较的意义................................................10

§3.2 思想政治教育与心理健康教育的区别........................................................11

§3.2.1 任务与目标的比较................................................................................11

§3.2.2 理论基础与研究对象的比较................................................................11

§3.2.3 方法与途径的比较................................................................................12

§3.2.4 教育内容的比较....................................................................................13

§3.2.5 功能的比较............................................................................................14

§3.2.6 目标定位与价值取向的比较................................................................15

§3.3 思想政治教育与心理健康教育相互促进....................................................16

第四章思想政治教育与心理健康教育结合的理论分析........................................18

§4.1 思想政治教育与心理健康教育的结合的可行性........................................18

§4.1.1 心理健康教育充实了思想政治教育的内容........................................18

§4.1.2 思想政治教育的方法对人的心理产生影响........................................20

§4.2 思想政治教育与心理健康教育的结合的必要性........................................21

§4.2.1 从思想政治教育对心理健康教育的影响来分析................................21

§4.2.2 从心理健康教育对思想政治教育的影响来分析................................22

第五章思想政治教育与心理健康教育结合的策略................................................25

§5.1 加强心理健康教育........................................................................................25

§5.1.1 尊重心理发展和心理教育规律............................................................25

§5.1.2 普及心理健康知识................................................................................26

§5.1.3 建立心理健康教育的评价体系............................................................27

§5.2 重视师资建设................................................................................................28

§5.2.1 组织教师队伍系统的学习心理健康教育知识....................................28

§5.2.2 制定科学完善的工作质量综合评价制度与奖励制度........................29

§5.2.3 政策上为教师队伍提供领导保障与经费保障....................................30

§5.3 具体的结合措施与方法................................................................................31

§5.3.1 思想认识上的有机结合........................................................................31

§5.3.2 教育目标与内容上的融合....................................................................32

§5.3.3 教育策略与教育手段上的结合............................................................33

§5.3.4 教育队伍的整合....................................................................................34

结语................................................................................................................................35

参考文献........................................................................................................................36

在读期间公开发表的论文和承担科研项目及取得成果............................................38

致谢................................................................................................................................39

第一章绪论

近年来经济的快速发展给我国的社会环境带来了巨大的变化。虽然人们的物

质生活和精神生活都有了本质的提高，但同时也出现了一些不健康的思想意识和

不道德的社会习气，导致人们的思维与想法受到文化和社会的冲击，越来越多的

道德困惑和心理问题干扰着人们的道德价值和心理取向，我国思想政治教育即将

面临着瓶颈阶段，传统思想政治教育模式已经无法满足当代思想政治教育的需

求，因而将心理健康教育融入到思想政治教育中来，以保证思想政治教育和心理

健康教育长期稳定的发展。

2011 年，由大学生杂志社、中国大学生网围绕涉及大众心理困扰产生原因、

现状及对策等 10 个方面的问题，对大众的心理健康状况进行广泛的网上问卷调

查。调查显示：1九成多的人有过心理上的困扰；38%的人遇到烦心事或感到压抑

时不向任何人诉说，27%的人认为自己经常有心理方面的困扰，66%的人认为自己

偶尔有心理方面的困扰，仅有 2%的人表示自己没有心理困扰。根据我国教育部发

布的文件和最新的数据显示，心理与精神疾病不仅困扰着个人，也成为当下社会

关注的重大公共卫生问题。因此，提高全社会的心理健康水平，宣传、普及精神

卫生知识，已成为时下最迫切的问题。

因而，以人们的思想状况和心理问题的为出发点，在理论研究与实践教育中

将两者进行整合，探索它们的联系与区别以及相互的影响力，使思想政治教育与

心理健康教育的有机结合，对教育中存在的缺陷予以补充。这对于全面实施科教

兴国战略和人才强国战略具有深远的理论意义与现实意义。

§1.1 选题意义

传统的思想政治教育注重的是社会赋予个人的道德职责，通过长期历史沉淀

的伦理教育，每个时代都有各自的社会伦理准则和道德规范底线。自改革开放以

来，我国政党一直不遗余力的进行思想道德的建设，提高全民的思想道德素质，

培养人们的爱国主义精神和荣辱感，以国家利益至上为道德教育的基本原则。却

忽视了以个体为中心点的心理状态和基本的人格内容，譬如个人心灵困惑、人生

选择的迷茫、各种情绪和压力的释放、对新环境的适应情况等问题。而从心理健

康教育本身所具有的特质来看，它针对的恰好是人的心理环境的教育。这是思想

政治教育中忽视的内容。心理健康教育对于人格的塑造和完善有着重要的指导意

义，它正是对思想政治教育内容和方法的补充与扩展。

首先，思想政治教育的内涵更加丰富。随着时代进步，人们的物质生活和精

神生活正在发生着翻天覆地的变化。传统的思想政治教育已经不能满足当前人们

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摘要传统的思想政治教育主要是社会赋予人们特定的政治观念和道德准则，它注重的是社会对个体思想品质与道德素质方面的要求，注重教会人们认识世界和改造世界的能力，以及处理国家利益、集体利益与个人利益的关系问题等，忽视了以个体为中心点的心理状态和基本的人格内容，因而在思想政治教育中结合心理健康教育，在思想政治教育实践中认识到思想问题与心理问题的关联性，拓展思想政治教育的方法，有助于提高思想政治教育的实效性。论文的主要内容是关于思想政治教育与心理健康教育结合的理论分析及结合的方法与策略。通过对思想政治教育科学内涵的了解，并对二者进行比较，认清思想政治教育与心理健康教育之间的关联性，在此基础上提出了二者结合...

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