上海沪教版九年级化学上册暑假班教学案（机构）_溶液的基本概念

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3.0 周伟光 2024-09-27 4 4 780.8KB 22 页 5积分

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九年级化学暑假班（教师版）

教师日期

学生

课程编号 13 课型同步

课题溶液的基本概念

教学目标

1、了解溶液的定义、组成

2、会区别悬浊液、乳浊液、溶液三大分散体系

3、了解溶解的热效应

4、掌握溶解性的影响因素

5、掌握饱和溶液和不饱和溶液、以及两者之间的转化

6、了解稀溶液和浓溶液的概念

教学重点

1、溶解度的影响因素

2、饱和溶液和不饱和溶液转换

教学安排

版块时长

1知识温习 10mins

2每识每课 5mins

3新知精讲 50mins

4课堂小憩 5mins

5典例解析 40mins

6师生总结 20mins

1. 在自来水净化过程中，明矾作用是_____________；液氯作用是__________________；活性炭

作用是_____________；

2. 电解水实验负极观察到的实验现象是：______________________________________________

3. 氢气燃烧的现象是：___________________________________________________

4. 如何检验正极产生的气体：__________________________________________________

5. 除了用电解水的方法，还能什么方法来验证水的组成？

_________________________________。

6. 水的三大特性分别是什么？能否各举出一种运用？

7. 举出一种食品干燥剂的例子。___________

8. 汽油中是否添加了水可以用什么检验？实验现象是什么？

___________；_________________________________。

9. 汽水呈酸性、碱性还是中性？为什么？_______，__________________________。

【答案】1. 絮凝剂（聚凝剂）、沉降作用。消毒杀菌。吸附

2. 通电后，在电极上有气泡产生，稍过一段时间后，玻璃管的上方聚集了无色气体，并且负

极一端产生的气体约正极气体体积的两倍。

3. 在空气中安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，在火焰上方罩干冷的烧杯，有无色小液珠产生。

4. 用燃烧的木条放在玻璃管的尖口处，发现该气体能使木条燃烧的更旺，则正极产生了氧气。

5. 用氢气的燃烧实验，然后检验其生成燃烧产物只有水

6. 分散性，反膨胀性，比热大。

溶液的基本概念

知识温习

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摘要：

九年级化学暑假班（教师版）教师日期学生课程编号13课型同步课题溶液的基本概念教学目标1、了解溶液的定义、组成2、会区别悬浊液、乳浊液、溶液三大分散体系3、了解溶解的热效应4、掌握溶解性的影响因素5、掌握饱和溶液和不饱和溶液、以及两者之间的转化6、了解稀溶液和浓溶液的概念教学重点1、溶解度的影响因素2、饱和溶液和不饱和溶液转换教学安排版块时长1知识温习10mins2每识每课5mins3新知精讲50mins4课堂小憩5mins5典例解析40mins6师生总结20mins1.在自来水净化过程中，明矾作用是_____________；液氯作用是__________________；活性炭作用是____...

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