开题报告：青年科技人才培养机制问题及对策研究

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3.0 朱铭铭 2024-09-30 13 4 129.42KB 13 页 8积分

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硕士研究生学位论文开题报告

青年科技人才培养机制问题及对策研究

—— 以中国科学院上海

研究所为例

一、立论依据

一、选题背景和研究意义

1.选题背景

2014 年 6 月 9 日，习近平同志出席中国科学院第十七次院士大会、中国工程

院第十二次院士大会，并在会议上发表重要讲话。他指出“要把人才资源开发放

在科技创新最优先的位置，改革人才培养、引进、使用等机制，努力造就一批世

界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，注重培养一线创新

人才和青年科技人才”。在此之前，《国家中长期人才发展规划纲要（2010—

2020 年）》对青年科技人才的培养进行了强调。党的十八大作出了实施创新驱动

发展战略的重大部署，强调科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支

撑，必须摆在国家发展全局的核心位置。这是党中央综合分析国内外大势、立足

我国发展全局作出的重大战略抉择。

白春礼在讲话中指出：“青年人才是我院人才队伍中最具活力的生力军，

是我院科技事业实现跨越持续发展的希望所在。拥有和培养一批高素质的青年科

技人才，不仅关系着我院的长足发展，也关系着国家科技创新体系的建设和国

家科技竞争力的提升”。青年科技人才的培养不仅是建设创新型国家的战略组织

部分，也是科研院所科技创新队伍稳定和可持续发展的重要保障。

青年科技人才处于创造力最旺盛的时期。他们朝气蓬勃，对科研工作有很大

的热情。然而，由于体制机制等方面还存在着一些不够完善的地方，一定程度上

对青年科技人才的成长产生了消极影响，主要表现在以下几个方面：科技资源

的分配模式影响青年科技人才的成长；激励制度缺乏保障性制约青年科技人才

的成长；职业发展不顺畅影响青年科技人才的成长；客观存在的“官本位”思

想影响青年科技人才的成长。

培养科技人才是加速科技进步和建设创新型国家的关键，政府科技计划对

创新发展起主导作用。以为来科技发展中的科技人才的作用为切入点，探讨科技

人才成长与科技人才培养计划之间的关系，从政策环境的角度对科技人才的成

长与科技人才培养计划的作用进行研究。

2.研究意义

2.1 理论意义

在通过对国内外青年科技人才的培养路径及相关问题的研究后，结合目前

人力资源中人力资本理论、激励理论、职业生涯发展理论相关内容，寻找出一条

适合于青年科技人才的通用培养模式。青年是祖国的未来、事业的希望。拥有和

培养一批高素质的青年科技人才，不仅关系着我国人才队伍的优化和长足发

展，也关系着国家的科技发展和竞争力的提升。

目前，国内对于青年科技人才的培养机制上仍然有较多不足之处，在此情

况下，本文将围绕此课题开展研究，旨在将青年科技人才的培养模式形成一种

书面化的、可复制的、科学系统的培养模式，希望为以后的青年科技人才培养提

供理论依据。

2.2 现实意义

青年科技人才是中国科学院科技创新队伍中最具活力的生力军。培养和凝聚

一大批优秀青年科技人才，营造青年人才脱颖而出的良好环境，是持续提升中

国科学院科技创新能力、不断加强人才队伍建设的重要任务。过去三十多年，中

国科学院出台过很多吸引和培养优秀青年人才的政策和措施，如《关于加强青年

科技创新人才培养工作的实施意见》和《关于进一步加强我院西部地区科技人才

队伍建设的实施意见》等文件，提出了多项有力措施。设立了“知识创新工程青

年人才领域前沿项目专项”，进一步加大了对青年人才的吸引和培养工作力

度；通过拓展“西部之光”人才培养计划和王宽诚教育基金项目内涵，大力加

强对青年人才和西部人才的支持和培养。然而，由于体制机制等方面还存在着一

些不够完善的地方，一定程度上对青年科技人才的成长产生了消极影响，比如

科技资源的分配模式、职业生涯发展不顺畅、激励制度缺乏保障性制约等问题。

因此，优化青年科技人才培养机制，建立职业生涯发展通道，是科研院所的一

个迫在眉睫的课题。本文通过对国内外资料、系统范围调研等途径，希望在以下

方面为之后的青年科技人才发展提供理论依据及可操作性建议：

（1）加大对青年科技人才的激励保障力度，提高物质激励、增加精神激

励；

（2）建立健全科学合理的青年科技人才评价机制，进一步完善青年科技

人才资助和评价体系；

（3）确保青年科技人才晋升的有效落实，为突出贡献或有潜质的青年科

技人才创造职业发展的良好条件；

（4）完善青年科技人才在职培训体系，着力培养高层次人才的同时，寻

求产学研结合的培养模式。

二、国内外研究现状分析

（一）国外研究现状

1、国外科技人才培养研究

国外学者对于科技人才的培养提出了许多的观点，尽管各国的发展背景与

方式大相径庭，有着不同的理论及做法，但在此之中，也有共通及类似之处，

值得借鉴。

（1）着力科技人才知识及技能培训

科技人才的培养，包含工作前的知识培训及入职后的在职技能培训。美国首

先是改革理工科教学，发展技术教育，包括 1）提倡讲课少而精，培养学生自

学能力；2）加强基础理论的教学，为学生今后独立工作打好基础；3）加强实

验教学，培养学生实际操作能力；4）增加设计或研究课题，培养学生独立研究

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摘要：

硕士研究生学位论文开题报告青年科技人才培养机制问题及对策研究——以中国科学院上海M研究所为例一、立论依据一、选题背景和研究意义1.选题背景2014年6月9日，习近平同志出席中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会，并在会议上发表重要讲话。他指出“要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置，改革人才培养、引进、使用等机制，努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，注重培养一线创新人才和青年科技人才”。在此之前，《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》对青年科技人才的培养进行了强调。党的十八大作出了实施创新驱动发展战略的重大部署，强调科技创新是提...

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