沪教版数学(上海)六年级第一学期课时练习-第19讲 等可能事件(原卷版)-(沪教版)
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第19 讲 等可能事件
1.概念的意义
“概率”是研究随机现象规律性的科学,随着现代科学技术的发展,“概率论”在自然科学、社会科学和
工农业生产中得到了越来越广泛的应用.在现实世界中,随机现象是广泛存在的,而“概率论”正是一门从
数量这一侧面研究随机现象规律性的数学学科.
2.等可能事件的意义
等可能事件的意义:对于有些随机试验来说,每次试验只可能出现有限个不同的试验结果,而出现所有
这些不同结果的可能性是相等的(或叫机会均等原理).等可能事件概率的计算方法(概率的古典定义):
如果一次试验中共有 n种等可能出现的结果,其中事件 A包含的结果有 m种,那么事件 A的概率 P(A)是
一般我们记为:
知识梳理
题型探究
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第19讲等可能事件1.概念的意义“概率”是研究随机现象规律性的科学,随着现代科学技术的发展,“概率论”在自然科学、社会科学和工农业生产中得到了越来越广泛的应用.在现实世界中,随机现象是广泛存在的,而“概率论”正是一门从数量这一侧面研究随机现象规律性的数学学科.2.等可能事件的意义等可能事件的意义:对于有些随机试验来说,每次试验只可能出现有限个不同的试验结果,而出现所有这些不同结果的可能性是相等的(或叫机会均等原理).等可能事件概率的计算方法(概率的古典定义):如果一次试验中共有n种等可能出现的结果,其中事件A包含的结果有m种,那么事件A的概率P(A)是一般我们记为:知识梳理题型探究题型一、求概...
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作者:李江
分类:中小学教育资料
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时间:2024-09-29

