沪教版数学（上海）六年级第一学期课时练习-第9讲分数的大小比较(原卷版）-（沪教版）
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第9讲 分数的大小比较
通分的概念∶将异分母的分数分别化成与原分数大小相等的同分母的分数，这个过程叫做通分.
通分的依据∶分数的基本性质，所以通分后分数值保持不变.
通分的方法∶一般先求出几个分数的分母的最小公倍数，把这个最小公倍数作分母，分子扩大相应的倍数.
【例1】先找出下面每组分数中分母的最小公倍数，再通分．
（1） 和 ； （2） 和 ； （3） 和 ．
知识一、通分
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第9讲分数的大小比较通分的概念∶将异分母的分数分别化成与原分数大小相等的同分母的分数，这个过程叫做通分.通分的依据∶分数的基本性质，所以通分后分数值保持不变.通分的方法∶一般先求出几个分数的分母的最小公倍数，把这个最小公倍数作分母，分子扩大相应的倍数.【例1】先找出下面每组分数中分母的最小公倍数，再通分．（1）和；（2）和；（3）和．知识一、通分举一反三1．将分，，通分．最恰当的是（）A．，，B．，，C．，，D．，，2．和的最小公分母是（）A．36B．24C．12D．483．把和通分得：________；________；________．1.同分母分数的大小比较：同分母分数，分子大的那个分数...
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作者：李江
分类：中小学教育资料
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