我国数字出版的编辑人才培养研究

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3.0 高德中 2024-11-19 7 4 5.4MB 89 页 15积分

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摘要

随着人们对新媒体的消费日益增多，数字出版市场将从资源扩张变成价值扩

大，数字出版的发展前景不言而喻，正因如此，很多不同规模和性质的企业进入

该行业，人才的紧缺也由之而生。数字出版编辑人才匮乏成为制约行业发展的因

素之一，其培养问题受到政府主管部门、企业、学界的高度重视，寻求科学合理

的培养之道迫在眉睫。本文正是基于这种背景下着力于数字出版编辑人才的培养

问题研究。

研究数字出版编辑人才的培养具有重要意义。首先，数字出版编辑人才的培

养内容逐步具象化，探寻人才所需的知识能力，有利于发现当今人才培养存在的

问题。其次，明确知识能力的具体内容，不仅有利于构建数字出版编辑人才的知

识能力结构体系，制订与之相适应的培养策略，还能为更多后续研究提供新视

角。

目前多数相关研究都从经验总结、比较研究等定性研究方法入手。本文的创

新之处在于，一是运用定量分析方法，对前程无忧网上数字出版编辑的招聘启事

进行编码分析，依此构建数字出版编辑人才的知识能力结构体系；二是根据知识

能力结构体系的具体内容，研究数字出版各方如何针对编辑人才的知识能力结构

发挥效用。

本文通过定量统计，分析数字出版编辑人才的需求特点，接着从知识结构、

能力结构和非智力因素三方面，构建了数字出版编辑人才知识能力结构体系，从

而提出优秀的数字出版编辑人才应拥有复合型的知识结构、综合的能力层次和稳

定的非智力因素。同时，结合目前我国数字出版编辑人才的培养现状及问题，借

鉴欧美的数字出版教育方式，力图找到切合我国实际的数字出版编辑人才培养策

略。

全文分为七章。第一章是绪论，介绍研究背景及意义、概念界定、相关研究

综述、研究方法与研究框架、创新之处。第二章是研究方法及设计，对本文所采

用的定量分析方法进行说明，包括样本和分析单位、编码结构和过程、信度检

测。第三章对当前我国数字出版编辑人才的需求特点进行分析，包括需求城市范

围、需求企业性质、需求职位类型。第四章构建数字出版编辑人才知识能力结构

体系，并对其具体内容进行分析，包括知识结构、能力结构和非智力因素三方

面，并提出知识能力结构体系的融合是复合型的编辑人才。第五章分析我国数字

出版编辑人才的现状及问题，从国内企业的人才培养和高校数字出版教育两方面

入手，并借鉴欧美数字出版教育的启示。第六章结合知识能力结构体系的具体内

容，制订我国数字出版编辑人才的培养策略。第七章是结语。

数字出版编辑人才的培养应紧密联系产业人才需求，通过对招聘启事进行定

量分析，厘清数字出版编辑人才的知识能力结构体系，这为制订科学、合理、有

效的培养方案提供新思路。

关键词：数字出版编辑人才培养知识结构能力结构

ABSTRACT

With more and more consumption on the new media, the market of Digital

Publishing will be transformed from the resource expansion to the value expansion. As

the prospect of the development of Digital Publishing is self-evident, many enterprises

of different size and nature get into the industry, accompanied by the shortage of talents.

The personnel training of Digital Publishing editors is highly valued by the government

departments, business and academic circle, and the scientific and rational way of

development is imminent. Based on this context, the paper focuses on the cultivation of

Digital Publishing editors in China.

The research of the specific training content to the Digital Publishing editing talents

is of great significance. First of all, the cultivation content of Digital Publishing editorial

talents becomes concrete gradually, and the exploration of the required knowledge and

ability to the professional editors of Digital Publishing will help to find the training

problems of today. Secondly, a clear understanding of the specific content of what the

Digital Publishing professionals need will not only help to build the system of

knowledge and ability structure of Digital Publishing editor and develop the

corresponding training strategy, but also provide a new perspective for more follow-up

studies.

At present, most relevant studies learned with qualitative research methods like

experience summary and comparative studies. The innovation of this paper is as follows.

First is the use of quantitative methods. It encodes the content of the recruitment notices

for Digital Publishing editor on www.51job.com, and then goes to build the system of

knowledge and ability structure of Digital Publishing editors; second, based on the

specific content of the system of knowledge and ability structure, it studies how each

party of Digital Publishing effectively takes advantage of the system of knowledge and

ability structure.

In this paper, with quantitative analysis, it builds the system of knowledge and ability

structure of Digital Publishing editorial talents from three aspects, which are knowledge

structure, ability structure, and non-intellectual factors, and then puts forward that

excellent Digital Publishing editors should possess compound knowledge structure,

integrative ability level and stable non-intellectual factors. At the same time, combined

with the current situation and problems in China's training of Digital Publishing editors,

and through learning from western education of Digital Publishing, it tries to find the

training strategy of Digital Publishing editing that is practical enough in China.

The paper is divided into seven chapters. Chapter 1 is the introduction, which

introduces the research background and significance, concept definition, research

review, research methodology and framework, and innovations. Chapter 2 is the

research methodology and design. It illustrates the quantitative analysis used in the

paper, including sample and analysis unit, coding structure and process, and reliability

testing. Chapter 3 analyzes the characteristics of the demand of current Chinese Digital

III

Publishing editors, including the range of demanded city, the nature of demanded

business, and the type of demanded job. Chapter 4 constructs the system of knowledge

and ability structure of Digital Publishing editors, and analyzes its specific content,

including three aspects which are knowledge structure, ability structure, and non-

intellectual factors, and proposed that the compound editorial talents who integrate the

knowledge and ability structure are needed. Chapter 5 analyzes the status and issues of

domestic Digital Publishing editing talents, and starts with personnel training of

domestic enterprises as well as college education of Digital Publishing, and also learns

from the inspiration in European and American Digital Publishing education. Chapter 6

formulates the training strategy for our Digital Publishing editors, it analyzes from 3

aspects respectively, which are defining and perfecting knowledge structure, increasing

capacity training methods, and strengthening the non-intellectual factors. Chapter 7 is

the conclusion.

The training strategy for Digital Publishing editing should be closely linked with the

needs of industry professionals. Through the quantitative analysis of recruitment notices,

it will clarify the system of knowledge and ability structure of Digital Publishing editors,

which is important to establish scientific, rational and effective training project.

Key Word: Digital Publishing ,Editor,Cultivation, Knowledge

Structure,Ability Structure

中文摘要

ABSTRACT

第一章绪论..................................................................................................................... 1

§1.1 研究背景及意义............................................................................................. 1

§1.1.1 数字出版市场从资源扩张变成价值扩大...........................................1

§1.1.2 数字出版编辑人才的培养内容具象化...............................................2

§1.1.3 复合型人才的定量研究.......................................................................2

§1.2 概念界定——数字出版与数字出版编辑人才............................................. 3

§1.3 相关研究综述................................................................................................. 4

§1.3.1 国内研究现状.......................................................................................5

§1.3.2 国外研究现状.......................................................................................7

§1.3.3 研究现状评价与不足之处...................................................................8

§1.4 研究方法与研究框架..................................................................................... 9

§1.4.1 研究方法...............................................................................................9

§1.4.2 研究框架.............................................................................................10

§1.5 创新之处....................................................................................................... 11

§1.5.1 方法创新——定量分析法.................................................................11

§1.5.2 内容创新——分析知识能力结构的具体内容.................................12

第二章研究方法及设计............................................................................................... 13

§2.1 样本和分析单位........................................................................................... 13

§2.1.1 目标媒体............................................................................................13

§2.1.2 时间选取............................................................................................13

§2.1.3 抽样方法和分析单位........................................................................13

§2.2 编码结构和过程.......................................................................................... 14

§2.2.1 编码结构............................................................................................14

§2.2.2 编码过程............................................................................................16

§2.3 信度检测...................................................................................................... 17

第三章当前我国数字出版编辑人才需求特点分析................................................... 19

§3.1 需求城市范围扩大....................................................................................... 19

§3.2 需求企业呈现多元化趋势........................................................................... 20

§3.3 需求职位类型增加....................................................................................... 21

§3.4 本章小结....................................................................................................... 22

第四章数字出版编辑人才知识能力结构体系分析................................................... 24

§4.1 构建数字出版编辑人才知识能力结构体系............................................... 24

§4.2 数字出版编辑人才的知识结构................................................................... 26

§4.2.1 知识结构............................................................................................26

§4.2.2 数字出版编辑人才知识结构具体内容............................................27

§4.3 数字出版编辑人才的能力结构................................................................... 31

§4.3.1 能力结构............................................................................................31

§4.3.2 数字出版编辑人才能力结构具体内容............................................32

§4.4 数字出版编辑人才的非智力因素............................................................... 33

§4.4.1 非智力因素........................................................................................33

§4.4.2 数字出版编辑人才非智力因素具体内容........................................34

§4.5 知识能力结构体系的融合——复合型编辑人才....................................... 35

§4.5.1 知识复合型........................................................................................35

§4.5.2 能力综合型........................................................................................38

§4.5.3 非智力因素稳定型............................................................................40

§4.6 本章小结....................................................................................................... 40

第五章我国数字出版编辑人才培养的现状及问题分析........................................... 42

§5.1 国内企业的数字出版编辑人才培养.......................................................... 42

§5.1.1 对人才的知识能力要求不够明确....................................................42

§5.1.2 复合型编辑人才较匮乏....................................................................45

§5.1.3 继续培养机制不够成熟....................................................................46

§5.2 国内高校的数字出版教育.......................................................................... 47

§5.2.1 知识结构仍有欠缺............................................................................49

§5.2.2 能力培养方式发挥效用不大............................................................52

§5.2.3 非智力因素教育薄弱........................................................................53

§5.3 欧美数字出版教育的启示.......................................................................... 53

§5.3.1 培养目标紧扣行业............................................................................54

§5.3.2 知识结构课程设置较为合理............................................................54

§5.3.3 注重在实践中培养相关能力............................................................55

§5.3.4 给我国数字出版编辑人才培养的启示............................................56

§5.4 本章小结...................................................................................................... 56

第六章我国数字出版编辑人才的培养对策............................................................... 58

§6.1 明确数字出版编辑人才的知识结构具体内容，充实和完善编辑人才的知

识结构...................................................................................................................... 58

§6.1.1 制订科学合理的教学方案................................................................58

§6.1.2 建立企业人才智库............................................................................59

§6.1.3 完善职业资格培训机制....................................................................60

§6.2 增加数字出版编辑人才的能力实训方式，拓宽人才的能力实训渠道.. 61

§6.2.1 “企企”联合的方式........................................................................61

§6.2.2 “校企”联合的方式........................................................................62

§6.2.3 “政企”联合的方式........................................................................64

§6.3 加强数字出版编辑人才非智力因素的培养.............................................. 64

§6.3.1 培养人才的团队精神........................................................................64

§6.3.2 增强人才的企业归属感....................................................................65

§6.4 本章小结...................................................................................................... 66

第七章结语................................................................................................................... 67

参考文献......................................................................................................................... 68

附录一编码含义及记录方式....................................................................................... 70

附录二企业访谈笔录................................................................................................... 75

附录三前程无忧“编辑”类职位招聘信息编码表（附光盘）............................... 81

附录四前程无忧“编辑”类职位招聘信息编码信度检测样本及检验表（附光

盘）................................................................................................................................. 81

附录五前程无忧“编辑”类职位招聘信息样本（附光盘）................................... 81

在读期间公开发表的论文和承担科研项目及取得成果............................................. 82

致谢................................................................................................................................. 83

VII

图表索引

表1-1 各大数据库论题检索..................................................................................... 4

图1-1 近五年“数字出版”议题论文数量趋势..........................................................5

图1-2 近五年“数字出版人才”议题论文数量趋势..................................................5

图1-3 本文研究框架............................................................................................... 11

表2-1 前程无忧招聘启事编码结构表................................................................... 14

图2-1 招聘启事样本例子....................................................................................... 16

表2-2 编码样表....................................................................................................... 16

表2-3 编码信度检验表........................................................................................... 18

图3-1 招聘岗位地区分布 TOP10 比较图..............................................................20

图3-2 招聘企业性质分布比较图........................................................................... 20

图3-3 招聘企业数量比较图................................................................................... 21

图3-4 数字出版编辑职位分布图........................................................................... 22

图4-1 要求各种知识的比例................................................................................... 24

图4-2 要求各种能力的比例................................................................................... 25

图4-3 要求各项非智力因素的比例....................................................................... 25

图4-4 数字出版编辑人才知识能力结构体系....................................................... 26

图4-5 数字出版编辑的知识能力体系关系图....................................................... 26

图4-6 要求编辑业务知识的比例........................................................................... 28

图4-7 要求数字媒体技术应用知识的比例........................................................... 29

图4-8 数字出版编辑和传统编辑各项数字媒体技术应用知识比较图............... 30

图4-9 数字出版编辑和传统编辑相关各项知识比较图....................................... 30

图4-10 数字出版编辑和传统编辑要求各项能力比较图..................................... 33

图4-11 要求各项主要非智力因素比较图............................................................. 34

图4-12 招聘岗位职责的比例................................................................................. 36

图4-13 数字出版编辑复合型人才比例图............................................................. 36

图4-14 各类职位要求各项能力比例图................................................................. 38

图5-1 传统出版单位招收数字出版编辑人才职位分布....................................... 43

图5-2 数字出版企业招收数字出版编辑人才职位分布....................................... 44

表5-1 全国开设数字出版课程本科教育情况简表............................................... 47

图5-3 要求出版专业学科背景的比例................................................................... 48

表5-2 五所大学数字出版本科教育主要课程分类............................................... 49

VIII

图5-4 最低学历要求比例比较图........................................................................... 51

图5-5 数字出版编辑对工作经验的要求比例....................................................... 52

第一章绪论

§1.1 研究背景及意义

麦克卢汉说：“从文字和轮子滥觞之日起，人就在凭借技术来实现身体的延

伸。”[1]新技术的出现，其初衷往往是延伸社会的某些既有功能，数字出版技术

便是如此。互联网技术缩短了阅读时间和空间的差距，移动通讯技术改变了人们

阅读的习惯和方式，数字印刷技术提高了出版物生产效率。“每一种技术都立即

对人的交往模式进行重组，实际上造就了一种新环境。也许，在感知比率和感知

模式的变化中，我们最能够感觉到这个新环境，虽然我们未必很注意这个新环

境。”[1]随着数字出版技术的发展与广泛应用，数字出版技术不再只是为提高生

产效率而用于出版物的生产过程，开始改变出版业形态，挑战既有出版概念和制

度，甚至颠覆了传统的阅读习惯，成为现代信息传播的重要形式。

数字化出版催生了新的出版行为，从而也改变了原有出版业对编辑人才知识

能力的要求，数字出版产业对于编辑人才的要求更高、更全面、更专业。合格的

数字出版编辑人才应该是集多种知识能力于一身的复合型人才。而从目前现状发

现，优秀的数字出版编辑人才极其匮乏，已经成为制约数字出版产业发展的因素

之一。数字出版编辑人才培养问题受到政府主管部门、企业、学界的高度重视，

对其论述分析的理论学著也不胜其多。在此基础上，本文的研究意义体现在以下

三点：

§1.1.1 数字出版市场从资源扩张变成价值扩大

数字出版市场已不再单纯重视量和面的增加，仅仅关注利用了多少新技术，

生产了多少数字出版物，而是开始思考如何给受众带来更有价值的内容，从而吸

引受众购买数字出版物。从资源扩张变成价值扩大，业已成为数字出版市场发展

的新目标。

数字出版的目标转换从下面两组数据可窥一斑。一是我国国民数字化阅读逐

年持续增长，国民开始将数字化阅读作为日常阅读方式。第八次全国国民阅读调

查发现，2010年我国18周岁—70周岁国民数字化阅读方式的接触率为32.8%，比

2009年的24.6%增加了8.2个百分点，增幅为33.3%。二是阅读方式已经不局限于网

络在线阅读，向多元化趋势发展。有23.0%的国民进行过手机阅读，3.9%的国民

在电子阅读器上阅读，18.1%的国民通过网络在线阅读，2.6%的国民用PDA/MP4/

电子词典等进行数字化阅读，1.8%的国民用光盘阅读。三是人们购买数字产品的

趋势增强。2009年全国新闻出版业总产值已突破1万亿元，其中数字出版业达到

750亿元，年增长超过50%，对应投资总额增长35%左右。首度超越传统书、报、

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摘要：

I摘要随着人们对新媒体的消费日益增多，数字出版市场将从资源扩张变成价值扩大，数字出版的发展前景不言而喻，正因如此，很多不同规模和性质的企业进入该行业，人才的紧缺也由之而生。数字出版编辑人才匮乏成为制约行业发展的因素之一，其培养问题受到政府主管部门、企业、学界的高度重视，寻求科学合理的培养之道迫在眉睫。本文正是基于这种背景下着力于数字出版编辑人才的培养问题研究。研究数字出版编辑人才的培养具有重要意义。首先，数字出版编辑人才的培养内容逐步具象化，探寻人才所需的知识能力，有利于发现当今人才培养存在的问题。其次，明确知识能力的具体内容，不仅有利于构建数字出版编辑人才的知识能力结构体系，制订与之相适应的...

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