中小学数学培训行业分析

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3.0 朱铭铭 2024-09-30 23 4 284.87KB 14 页 12积分

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中小学数学培训行业分析

1 教育培训行业市场概况

依据教育举办方的性质，教育可被分为公办教育和民办教育。人类的道德、

文化、知识、技能等由教育来传递和提高，个体的发展不断适应社会的发展，

受教育者的各项技能的提高都由教育来完成。所以人类文明发展和国家经济进

步以教育为基础，在世界各国的教育领域里，民办教育是公办教育的补充，涉

及公办教育未能涉及的专业培训和细分领域的教育市场，起到满足客户多样化

的教育培训需求和促进教育改革和创新的作用，市场化特点比较突出，是民间

资本进入教育培训市场的契机。

1.1 教育培训市场趋势分析

（一）我国民办教育行业市场规模及增速变化的分析

图 3-1：2011-2014 年我国民办教育行业市场规模及增速变化

资料来源：汇智联恒

由上图可以看出，2011 年我国民办教育行业市场规模为 3935 亿元，

比上年增长 7.4%，2012 年，2013 年分别以 8.3%、10.4%的增长率增长。

2014 年市场规模达到 5230 亿元，同比增长 11.2%，整个行业市场规模

在不断扩大，增长率不断提高。

1.2 我国数学培训市场发展状况分析

据统计，2013 年，我国数学培训市场的规模为 25.87（亿元）；2014 年1-

11 月，我国数学培训市场的规模 31.53（亿元），平均增长率超过 20%。

表3-1 2013-2014 年中国数学培训市场规模

年份 2013-2014 年中国数学培训市场规模（亿元）增长率%

2013 年25.87 21.10

2014 年31.53 21.85

2013 年2014 年

20.6

20.8

21.2

21.4

21.6

21.8

25.87

31.53

2013-2014 年中国数学培训市场规模（亿元）

增长率 %

图 3-4 2013-2014 年中国数学培训市场规模

资料来源：国家统计局

1.3 中国民办教育行业需求分析

（一）我国民办教育行业的发展趋势

2011 年我国民办教育行业总体在校人数为 3713 万，2012 年、2013 年

和2014 年分别为 3911 万、4078 万和 4253 万，呈总体增长趋势，年平均增

长人数为 180 万。

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摘要：

中小学数学培训行业分析1教育培训行业市场概况依据教育举办方的性质，教育可被分为公办教育和民办教育。人类的道德、文化、知识、技能等由教育来传递和提高，个体的发展不断适应社会的发展，受教育者的各项技能的提高都由教育来完成。所以人类文明发展和国家经济进步以教育为基础，在世界各国的教育领域里，民办教育是公办教育的补充，涉及公办教育未能涉及的专业培训和细分领域的教育市场，起到满足客户多样化的教育培训需求和促进教育改革和创新的作用，市场化特点比较突出，是民间资本进入教育培训市场的契机。1.1教育培训市场趋势分析（一）我国民办教育行业市场规模及增速变化的分析图3-1：2011-2014年我国民办教育行业市场...

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